El presente mapa conceptual, ilustra las ventajas que nos pueden ofrecer los diversos recursos didácticos. Las (os) docentes en el área disciplinar de enfermería estamos inmersos en el compromiso constante de formar alumnos con competitividad, por lo que expongo los elementos que deben guiar la selección de los medios didácticos y su proceso de evaluación. La enfermera docente como precursora del aprendizaje, determina en gran medida el flujo de información que existirá en el proceso de enseñanza - aprendizaje, así mismo se vuelve necesario elegir adecuadamente las técnicas y recursos didácticos.
La planeación con estos recursos debe construir conocimientos significativos, por lo que una práctica pedagógica de gran valor debe apreciar no solo los aprendizajes de los alumnos, sino también la pertinencia de la utilización de los medios didácticos que utiliza y las estrategias de enseñanza puestas en marcha para el logro de los mismos. El desarrollo de materiales y recursos didácticos ha venido impactando profundamente en la sociedad actual, la gran mayoría de los docentes consideramos determinantes dichos recursos en la mejora de la calidad educativa, para guiar a los estudiantes de enfermería al logro de competencias o capacidades, teniendo como base y reto la formación en el conocimiento declarativo, procedimental y actitudinal, además de lograr en él, una postura ante una toma de decisiones que tendrá que enfrentar en diferentes situación de la vida diaria, a lo largo de su desarrollo académico e incluso en su vida personal, todo ello, encaminado a lograr un ejercicio exitoso en la vida profesional la cual estará dirigida a satisfacer las necesidades y demandas de salud que la sociedad actual requiere.
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